Pas de sport en ce vendredi matin au gymnase Rollinat. Quoi que… la chorégraphie l’évoquait bien. « Je déteste le foot », crie en plein spectacle Houssine, l’un des sept danseurs qui ont interprété un extrait de 30 minutes de Boys don’t cry. La pièce de la compagnie Koubi interroge ce que représente danser lorsqu’on est un garçon, qui plus est venant d’Afrique du Nord. Elle a tournée partout en France, également en Italie et aux États-unis.
« Couture pour les filles, foot pour les garçons », le schéma illustre plus largement l’empreinte d’une société où la voie prédestinée n’est pas toujours celle désirée. Des stéréotypes à dépasser. « Ce n’est pas parce qu’on est un garçon que l’on ne peut pas aimer danser et en être fier », explique un peu plus tard aux enfants Guillaume Gabriel. « Cette histoire s’appuie sur des choses vécues, mais c’est une fiction. Et les danseurs aiment aussi le foot », s’empresse-t-il de préciser.
Loin de se poser toutes ces questions de déterminisme social, les enfants, eux, ont tout simplement aimé. Tout au long du spectacle, attentifs, ils n’ont pu retenir les exclamations admiratives devant la virtuosité des danseurs, la fluidité de la chorégraphie, sa puissance évocatrice. Transportés, ils en ont ressenti toute la beauté. Tonnerre d’applaudissements. Joie sur les visages des danseurs.
« C’est une compagnie de notoriété. Vous avez beaucoup de chance de travailler avec ces danseurs. Avec eux,vous allez vous aussi fabriquer de la danse et préparer un spectacle pour la fin de l’année scolaire », leur rappelle David Somdecoste, directeur de Jules Romains qui suit ce projet porté par la Cité éducative, fédérant de nombreux partenaires.
Ce matin, il s’agissait en effet d’une prise de contact entre les CP et la compagnie. Les élèves venaient des six écoles de la Cité éducative : Thérèse Simonet, Marie Curie, Lucie Aubrac, Jules Vallès, Jules Romains et Bouquet. Plus de 200 enfants. Au retour des vacances de Noël, le travail en classe va pouvoir prendre corps. « Nous irons dans chaque école à raison de 13 séances pour chaque classe. L’idée est de créer ensemble », détaille Marie Arsandaux de la compagnie.
Le projet baptisé « Danse avec les CP » est d’envergure. Il implique également une classe de CM2 de l’école Thérèse Simonet qui assurera un suivi en image sous la houlette de la photographe Mathilde Fraysse et qui donnera lieu à exposition au moment du rendu.
Plus largement, la Cité éducative a lancé un programme pédagogique ambitieux qui s’articule sur l’année autour d’une dynamique par niveau : « le rugby pour les CM2, le vélo pour les CM1, le tennis les CE2, l’escrime pour les CE1 », décline Anne Camus cheffe de projet de la Cité éducative.
Pourquoi la danse avec les CP ? « C’est dans la complémentarité du travail de motricité effectué en maternel. Il y a une cohérence. La danse permet de développer les capacités motrices, l’équilibre, la coordination et surtout la conscience du corps », commente David Somdecoste. « Avec le côté création, les élèves vont devoir apprendre à gérer les émotions et se laisser porter par le plaisir de l’expression. L’idée est aussi de les faire travailler en groupe, de danser ensemble. »
« Ensemble », le mot est répété en refrain par les intervenants. En écho à l’apprentissage de la vie en société. La dynamique est enclenchée.
